¿Qué puedo hacer yo?

 En el último reto del curso me gustaría hacer una pequeña reflexión de lo que podemos hacer  para luchar por la igualdad de trato y contra la discriminación.

Como empleados públicos, es evidente que estamos en una posición en la que podemos poner en práctica toda una serie de medidas que ayuden a la sociedad a erradicar algunas prácticas y situaciones totalmente discriminatorias. Nuestro papel de cercanía con los ciudadanos nos permite ver y estar al lado de personas que sufren la desigualdad por lo que debemos estar preparados y concienciados para saber actuar.

En mi opinión, la educación es el pilar fundamental en el que se basa la lucha contra la desigualdad. Educación en la escuela, educación en el trabajo y educación en el sector público. En la administración esta educación se debe impartir a través de cursos como el que estamos realizando, por eso sería interesante ampliar este tipo de oferta formativa. Entre las distintas acciones que podemos hacer como trabajadores públicos están:

-Participar en las actividades formativas que se desarrollen y exigir más.

-Saber detectar los distintos tipos de discriminación que existen para actuar en consecuencia.

-Trato igualitario y utilizar un lenguaje inclusivo y huir de eufemismos y estereotipos.

-Denunciar las situaciones discriminatorias.

Por último me gustaría comentar que este ha sido el primer curso de este tipo que realizo y me ha parecido muy productivo y enriquecedor para ampliar mi formación. Desconocía muchos de los aspectos que se han comentado en el mismo y que seguro tendré en cuenta a partir de ahora. Todos podemos poner mucho más de nuestra parte para conseguir una igualdad de trato real y  acabar con la discriminación.

Universidad para mayores

1.Presentación de la práctica

Para este nuevo reto del curso he escogido una  práctica relacionada con la prevención de la discriminación sobre las personas mayores y que se lleva a cabo en la provincia de A Coruña,  la Universidade Sénior- Costa da Morte. Este proyecto universitario, que está financiado por la Consellería de Politica Social de la Xunta de Galicia y organizado por la Universidad de A Coruña, tiene por finalidad acercar a las personas mayores de 50 años residentes en la Costa da Morte una realidad formativa específicamente diseñada para ellos y proporcionarles un desarrollo académico, cultural y social que les permita avanzar en el camino del envejecimiento activo. Los 60 participantes, que no necesitan ningún tipo de estudios  previos, recibirán, durante 2 meses,  formación sencilla sobre tres  módulos:  patrimonio social y cultural, medio ambiente y sostenibilidad y salud y bienestar. Además también se incluyen visitas y partes prácticas. Toda la actividad se desarrolla en Zas, el municipio más céntrico dentro del ámbito geográfico que abarca el presente proyecto.

2.Ámbitos en los que actúa esta buena práctica

Para abordar el ámbito de actuación de esta actividad  es necesario mencionar algunos datos extraídos  del IGE (Instituto Galego de Estadística): en los 17 municipios incluidos en el ámbito de actuación de este proyecto viven unas 61.100 personas  mayores de 50 años y  en toda la provincia de A  Coruña hay 105.700 personas que viven solas. Además, la región en donde se desarrolla esta actividad es eminentemente rural con una dispersión poblacional muy elevada. Por lo tanto, si juntamos el envejecimiento, el rural y la soledad  tendremos el caldo de cultivo perfecto para situaciones de discriminación, desigualdad y la falta de oportunidades. Resulta evidente que este proyecto  además de facilitar la formación y acercar las ofertas culturales, formativas y de ocio, también pretende buscar una actitud activa, crítica y participativa entre las personas mayores.

3. Impactos y resultados que consideras podría tener.

Aunque este año ya es el cuarto  que se realiza esta actividad, yo desconozco de primera mano los resultados que tiene por lo que contaré los que podría tener. En mi opinión este tipo de buenas prácticas tienen  una serie de impactos positivos como son:

-Proporcionar una formación ajustada a unos intereses culturales y formativos.

-Mejorar la calidad de vida a través de la formación y el conocimiento, contribuyendo a la prevención de la dependencia.

-Favorecer el desarrollo personal y social, potenciando las relaciones interpersonales y intergeneracionales.

- Prevenir la soledad y del aislamiento social.

-Favorecer la inclusión social y el envejecimiento activo.

4. Puntos fuertes y debilidades de esta buena práctica.

 

A decir verdad los  puntos fuertes de  esta actividad serían los mismos que los impactos positivos nombrados en el punto anterior, pero, en mi opinión, lo importante es que la gente mayor, independientemente de su edad, se sienta útil, se vea capaz y esté activa. El ejemplo de buena práctica que presento creo que cumple con estos tres objetivos. En este proyecto, la formación es  la escusa, pero lo que importa es tener un motivo para salir de la rutina diaria y relacionarse con los demás y si además, como en este caso, recibimos una formación académica, mucho mejor. 

Entre las   debilidades que yo le encuentro son, aparte de lo poco que se publicita el proyecto en los municipios incluidos en el mismo, el  poco tiempo que dura y  el gran ámbito geográfico que abarca este programa. Personalmente creo que sería más ventajoso hacer más ediciones, simplificar un poco la actividad y reducir el ámbito de actuación de cada edición a dos o tres municipios limítrofes, así se  evitarían los largos desplazamientos que se requieren desde ciertas zonas para acudir a las clases con el formato actual.

Los bancos discriminan a los mayores

En esta primera actividad del modulo 1 voy hablar sobre un tipo de discriminación muy actual y cuyo título perfecto aparece en este artículo de prensa, la banca abandona a los mayores.

 Hubo un tiempo donde era la banca la que perseguía a los clientes para ofrecerles productos y buenas rentabilidades por sus ahorros, hoy tienes que ir antes de las 11:00 para que te atiendan. Lo triste de nuestro país es que además de colas del hambre ahora también hay colas para entrar en el banco a buscar lo que es tuyo. Pero lo realmente discriminatorio de esta situación, es la forma en que los bancos están tratando a nuestros mayores, exigiéndoles un nivel y conocimientos tecnológicos e informáticos para gestionar el fruto de su trabajo que la gran mayoría no poseen.  La exclusión financiera afecta cada vez a más personas, ya no sólo por la digitalización bancaria  sino también por el cierre de oficinas,  sobre todo en zonas rurales, según el artículo desde el 2008 han cerrado la mitad de sucursales y 100000 empleados menos.  Este claro caso de discriminación directa,  debería hacernos reflexionar si, como sociedad, merece realmente la pena avanzar hacia una banca digital, dejando tirados en la cuneta a aquellos que tantos sacrificios tuvieron que realizar, para que hoy todos podamos disfrutar de este estado de bienestar.  Tal y como comenta el autor,  estamos hablando de una relación entre una empresa privada y un particular en la cual la empresa sólo trabaja pensando en la rentabilidad, ahora bien no debemos olvidarnos de que el Estado, a través de nuestros impuestos, rescató con miles de millones de dinero público a la banca por lo tanto ésta tiene una obligación moral para con los ciudadanos. 

En mi opinión las estrategias a seguir para acabar con esta discriminación deben pasar por la intervención de la Administración. El Estado debe exigir a los bancos unas prestaciones mínimas de obligado cumplimiento entra las que estarían la atención personal y sin limitaciones horarias para hacer gestiones en las sucursales y la no imposición de conocimientos informáticos a personas mayores. Además, las administraciones deben de llevar los servicios bancarios a las zonas rurales que carezcan de ellos. 

En la actualidad y gracias a la presión popular, la banca está anunciando la vuelta a los horarios normales en oficinas y el trato preferente a nuestros mayores, esperemos que no se queden  solo en la intención cumplan su palabra. Además la empresa pública Correos tiene en marcha un plan para  colocar cajeros automáticos en zonas rurales y hacer pequeñas operaciones a través de  su personal.

Espero que más pronto que tarde este caso de  discriminación sea sólo un mal recuerdo del pasado.

Inauguración del blog

Soy trabajador público y este blog nace con la idea de ir contando todas las actividades de formación que realizo. Actualmente estoy de estreno, mejor dicho de doble estreno, porque estoy empezando mi primer curso de fundamentos sobre la igualdad de trato y no discrminación y el primero a través del Instituto Nacional de Administración Pública. Espero que este curso me sirva para poder avanzar tanto laboral como socialmente en un campo donde todavía existen muchos prejuicios y desigualdades. A lo largo de las próximas semanas iré creando nuevas entradas y trabajos para ver los temas que se tratan en el mismo. !!Empecemos¡¡